相互成全（924字）空荡荡的教室，只剩水笔在手中被按压的哒哒声。我紧握着笔，眉头紧蹙的看着懒散的趴在作业本上的徐同学，又瞥了一眼暗淡的天色，长叹一口气，老师为什么让我和他组成互助小组？这分明只是我单方面成全他，于我何益呢？我与他像是两个永不相交的平行线。当我们都在奋笔疾书时，他总是不亦乐乎的玩耍，下课就在外边疯跑。直到这个学期的互助小组让我们的世界出现了交点。那时的我还没意识到，这将是我们的相互成全。放学后的教室成为我们的战场，我每次一边催促，一边看着他趴在桌上慢慢悠悠的写着作业。窗外的蝉鸣为我心中的那团火又添了一把柴。当一道极其简单的题又做错时，我终于忍不住爆发了：“你怎么这么笨，人又懒，你能干些什么？”。话一出口，我就后悔了。我怎么能说出那么伤人的话？徐同学愣住了，过了一会儿讪讪笑了两下，低下头继续写，出于愧疚，我约他下去赛跑。在运动中，我们消除了隔阂，变得愈发热络对于他的改观，源于一次次偶然看见，他会帮老师顺手挂横幅，热心替同学跑前跑后，他还邀请我去他家的饭馆里吃饭，看着他在厨房里熟练帮忙的身影，我明确感觉到自己曾带着的那副“有色眼镜”开始瓦解——见识到他在生活中的热心之举，我才仿佛看到徐同学的真正面貌餐馆中，他向我敞开心扉，我也想努力学，可老师不相信我，同学们也笑我。短时间的尝试，什么成果也没看到，那我还学什么呢？他的话像一块大石在我的心湖上掀起巨浪，不禁想起自己曾说过的那句话——原来是这样无数因偏见而产生的言语，遏制住了徐同学想努力的心。于是我摘下有色眼镜，耐心帮助徐同学。不是“你怎么又不会”而是“而是你可以这么做”慢慢的，徐同学也奋发起来，同学们见到他的勤奋，也为他加油打气，停止了嘲笑期末前夕，老师按下了互助小组的暂停键，我安慰徐同学“没有我，你的勤奋也一定会让你成功的。”徐同学点了点头，“谢谢你，你的成全让我有了进步，我也认识到你并不是一个冷漠的学习机器了。”一记重锤敲击在我的心上，我忽然领悟，原来这是我和徐同学的相互成全。我成全了他对学问刻苦钻研的精神，他成全了我摘下偏见的眼镜，耐心真诚的帮助他人又一学期，老师询问新的互助小组谁要参加时，我和徐同学对视一眼，心有灵犀地举起了手
