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刘景扬在第十五届全运会女子100米栏中本冠,完成了从全国锦标赛失误到全运金牌的“逆袭”。她没有专职教练,训练资源有限,比赛装备陈旧,却凭借坚韧的意志与扎实的训练,实现了个人突破,也被视为中国女子跨栏新生代崛起的象征。以上材料引发了你怎样的联想与思考?请围绕“逆袭与积淀”这一主题,写篇文章。要求:自选角度,自拟标题;文体不限,(诗歌除外);文体特征明显:不少于800字逆袭岂容易积淀方可为刘景扬赛场失误,却不消沉,以坚韧的意志与扎实的训练,在下一场比赛中成功逆袭,一展锋芒,从小到大,我们听遍各行各业由古到今无数人物成功逆袭之故事,却从未看见其背后之成因,故窃以来,逆袭从来不是嘴上功夫,而需要我们以意志为刃,斩尽荆棘;以积淀为壤,可见硕果累累。逆袭之逆,是不以失败定人生,而以成失败为明鉴。逆袭不是人人可以做到,可失败是每人必须经历的,留恋于过去,走不出失败的旋涡,他便是失败者;若从失败中吸取教训,以失败为成长的原动力,那么才有逆袭的可能,项羽沉溺于过去自我的强大,无法正视失败的自己终落乌江向刎。再看当红主播董宇辉,面对一次次网暴,被坡冷水,他却淡然一笑,失败使他内心更加强大,一步步成长也让他坐实教育带货的一哥。青年一代,不能因一点点失败而一挫不起,而应愈挫愈勇,拿起武器,与命运斗争到底,坚韧之坚,是以意志立身,才可破除万难。失败不气馁,而应意志更为坚定。坚定的意志才是成功的必要决定因素,前不久,羽坛新闻让无数国人欢呼,石宇奇登临世锦赛冠军,将冠军宝座带回国内,但你可曾知道,他的经历与磨难、韧带撕裂,禁赛半年,两届奥运止步八强……一次次打击没有击垮一位真正的强者。意志之坚定,是面对现实一次次打碎你脆弱的外形,却永不摧毁你的内心;意志之坚定是一次次打磨,让你成为无坚不推之金刚石。逆袭由积定而来,要耐任心性,不惧外物,屏弃外物。“那些被外物所累的人,无法登临顶峰。”雁子若要高飞,尚须在低处蓄力,使自己的羽毛变得丰满,但若受人影响,将羽毛全部便为金子羽毛,那它永远无法高飞,法拉第面对皇帝盛邀,面对爵位封赏于不顾,潜心研究,方为后世电磁学的发展打下坚实的基础。逆袭之路道阻且长,不被一时失败所困,不被世俗外物所累,以坚定的意志,无畏的勇气,深厚的积累,才可见花儿沿途开放,成功之花开满山巅。
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Companiesshouldprovidesportsandsocialfacilitiesforlocalcommunities.Towhatextentdoyouagree?Itisarguedthatexerciseequipmentandsocialfacilitiesshouldbeprovidedbyenterprisestothelocalresidents.Personally,Ipartlyagreewiththispointofview.Ontheonhand,investinginsportsandentertainmentinfrastructurescanimprovecitizens’overallwell-being.Companiesconstructsocialactivitiesforseniorslikerelaxingboardgames,encouragingthemtoparticipate,whichbecomesamajorlifetransitionfrombeingalonetofullfiltheirlifeexperience,satisfytheirdailyneeds,andimprovementalhealth.Meanwhile,professionalworkershavelimitedtimetoexercise;however,ifindustriesinvestinputtingsportsfacilitiesupsuchasasoccerfieldneartheirhouses,thisallowsthemtoworkoutfrequently,maintaininghealthstatusandfreeingfromfindingexcuses.Inaddition,becauseacompanyshowsgenerositybybuildingvariousinfrastructuresforlocalpeople,ithelpstoboostitsreputationamongcommunities.Insituationswheremanyresidentshearandwitnesstheirkindnessofconstructingfacilities,localpopulacelaterbecomingtheircustomersinordertosupportthemback.Therefore,itincreasesenterprises’interestandhelpstomakeprofit.Ontheotherhand,sinceindividualshavedifferentinterests,itcanincreaseacompany’spressurewheninstallingrecreationalareas.Insteadofenjoyinglocalinfrastructures,peoplesuchasyoungadultsprefergoingtorestaurantstohaveamealandheadingtoagymbecausetheseplacesprovidethemvariousoptionsandexcellencechancestomeetlike-mindedindividualsfromoutsideofcomfort-zone,whichitissomethingthatcannotbereachedinneighbour-areas.Therefore,ifainstitutionspentlargeamountofmoneyoninstallingbrand-newfacilitiesbutnotreachresidents’demand,itisnotonlywastingenergybutalsoincreaseenterprise’sexpeditionandfinancialpressure.Inconclusion,althoughconstructingfacilitiesforlocalresidentscanbringpotentialeconomicpressuretomanufacturingindustries,enablingtoimprovepeople’sgeneralhealthconditionandmakingcompaniesbewell-knownshouldbetakenintoaccount.Ideally,installingsmallnumberoffacilitiescouldbenefittobothindividualsandcompanies.
helen
第一段:设定目标与付诸行动这一段主要用于描写主人公为了让某人开心,决定开始行动,并投入到具体的工作中。Motivatedbyastrongdesireto______,[Subject]immediatelysetaboutthetaskof______.(中文注释:出于想做某事(如让爷爷开心)的强烈愿望,[主语]立刻着手开始了……的任务。)Awarethat______,[Subject]wasdeterminedtotransform______into______.(中文注释:意识到……,[主语]决心将……改造成……。)Withoutamoment'shesitation,[Subject]devotedhimself/herselfto______,hopingto______.(中文注释:毫不犹豫地,[主语]全身心投入到……中,希望能……。)While[SubjectA]wasbusywith______,[SubjectB]occupiedhimself/herselfwith______.(中文注释:当[主语A]忙于……时,[主语B]正忙着……。(用于描写分工合作))第二段:克服困难与过程描写这一段用于细致描写努力的过程,以及遇到的挑战和解决办法(对应你作文中找花种和种花的过程)。Theprocessof______provedtobemorearduousthanexpected,yet______.(中文注释:……的过程比预想的要艰辛,然而……。)Facedwiththedilemmaof______,theyrackedtheirbrainsandfinally______.(中文注释:面对……的困境,他们绞尽脑汁,终于……。)Regardlessofthesweatsoakingtheirclothes,theycontinuedto______,drivenby______.(中文注释:不管汗水湿透了衣服,他们继续……,被……所驱动着。)Itwasnotuntil______thattheymanagedto______.(中文注释:直到……时候,他们才成功做到了……。)______astheworkwas,theanticipationof[person's]reactionkeptthem______.(中文注释:尽管工作很……(如累人),但对[某人]反应的期待让他们保持……。)第三段:揭晓惊喜与情感爆发这是故事的高潮,描写亲人看到成果时的反应,重点在于面部表情、语言和肢体动作。Leading[person]to______,[Subject]waitedwithbatedbreathfor______.(中文注释:领着[某人]来到……,[主语]屏息以待……。)Uponcatchingsightof______,[person]stoodrootedtothespot,his/hereyes______.(中文注释:一看到……,[某人]呆立在原地,他/她的眼睛……。)Awaveof______washedover[person]ashe/sheexclaimed,"______!"(中文注释:一阵……(如感动/喜悦)涌上[某人]心头,他/她惊呼道:“……!”)Tearsofjoywelledupin[person's]eyeswhenhe/sherealized______.(中文注释:当他/她意识到……时,激动的泪水在眼眶中打转。)Enveloping[Subject]inawarmembrace,[person]chokedwithemotion,"______."(中文注释:将[主语]紧紧拥入怀中,[某人]哽咽着说:“……”。)第四段:主题升华与感悟文章的结尾,用来点题,就像你作文最后一句"Indeed,asmallact..."一样,升华主题。Watchingtheradiantsmileon[person's]face,[Subject]feltasenseof______.(中文注释:看着[某人]脸上灿烂的笑容,[主语]感到一种……感。)Itdawnedon[Subject]thatnothingcomparestothehappinessof______.(中文注释:[主语]顿悟到,没有什么比……的快乐更无法比拟。)Throughthisexperience,theycametounderstandthatloveisnotjustaboutwords,but______.(中文注释:通过这次经历,他们明白了爱不仅仅是言语,更是……。)Indeed,eventhesmallestactofkindnesscancastabeamoflightinto______.(中文注释:确实,即使是最微小的善举也能给……投下一束光。)
小白精批
第一段:活动背景与目的这一段主要交代活动的时间、地点、名称以及举办的初衷。Aimingto______,ourschoollaunchedacampaign/activitythemed______lastFriday. (目的+活动主题)Theevent,whichwasintendedto______,tookplaceintheschoolhall/auditorium. (旨在……的活动在……举行)Greatimportancehasbeenattachedtotheevent,asitservesasaplatformto______. (活动备受重视,因为它不仅是……的平台)Iamwritingtosharewithyouasignificanteventnamed"______",whichwitnessedtheenthusiasticparticipationofallstudents. (我写信是为了分享一个名为……的重要活动,全校学生都热情参与其中)第二段:活动详细过程这一段描述具体的活动流程,使用连接词使叙述流畅,并突出活动的亮点。Theactivitycommencedwith______,whichgaveusageneralpictureof______. (活动以……开始,让我们对……有了大致了解)Followingtheopeningceremony,awiderangeofactivitieswereunfolded,rangingfrom______to______. (开幕式后,一系列活动展开,从……到……)Thehighlightofthedaywasundoubtedly______,wherewehadtheuniqueopportunityto______. (当天的高潮无疑是……,我们有机会……)Notonlydidwewatch______,butwealsoexperienced______inpersonundertheguidanceofexperts. (我们不仅观看了……,还在专家的指导下亲身体验了……)Interactivedemonstrationswerealsoarrangedtoensurethateverystudentcould______. (还安排了互动演示,以确保每个学生都能……)第三段:学生反响与收获这一段重点描写参与者的感受、学到的知识以及情感上的升华。Theresponsefromthestudentswasoverwhelminglypositive;manyexpressedthat______. (学生的反响非常积极,许多人表示……)Immersedintheatmosphereof______,thestudentsweredeeplyimpressedby______. (沉浸在……的氛围中,学生们被……深深打动)Throughthisevent,participantshavegainedadeeperinsightinto______andarousedtheirawarenessof______. (通过这次活动,参与者对……有了更深的了解,并唤起了他们对……的意识)Itiswidelyacknowledgedamongstudentsthattheactivitywasboth______and______. (学生们普遍认为这次活动既……又……)第四段:总结与意义这一段对活动进行定性(成功),并升华其长远的社会或教育意义。Inbrief,theinitiativeprovedtobearesoundingsuccess,effectivelystrengthening______. (简而言之,这一举措取得了巨大成功,有效地加强了……)Itisbelievedthatsuchactivitiesplayavitalroleinpreserving______andfostering______. (人们相信,这类活动在保护……和培养……方面起着至关重要的作用)Hopefully,moresimilareventswillbeorganizedtoinstillasenseof______intotheyounggeneration. (希望未来能举办更多类似的活动,向年轻一代灌输……的意识)Onlybydoingsocanweensurethat______willbepasseddownfromgenerationtogeneration. (只有这样,我们要能确保……代代相传)
小白精批
一、名人名言(20句)【关于坚守与责任】既然选择了远方,便只顾风雨兼程。——汪国真世界上只有一种真正的英雄主义,那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。——罗曼·罗兰必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。——鲁迅岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语》追光的人,自己也会身披万丈光芒。——励志语录我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅哪怕是最没有希望的事情,只要有一个勇敢者去坚持做,到最后就会拥有希望。——俞敏洪所谓的光辉岁月,并不是以后闪耀的日子,而是无人问津时,你对梦想的偏执。——佚名每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。——尼采你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你光明,中国便不黑暗。——崔卫平【关于医者与奉献】11.有时去治愈,常常去帮助,总是去安慰。——特鲁多医生(墓志铭)12.凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦。——孙思邈《大医精诚》13.医学不仅仅是关于疾病的科学,更是一门关于爱的艺术。——佚名14.夫医者,非仁爱之士,不可托也;非聪明理达,不可任也;非廉洁淳良,不可信也。——杨泉15.只要生命还可珍贵,医生这个职业就永远倍受崇拜。——爱默生16.捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知(虽指教育,亦适用于医者奉献)17.才不近仙者不可为医,德不近佛者不可为医。——裴一中18.我愿在暴风雨中,去守候那微弱的灯火。——巴金19.真正的奉献,不是为了掌声,而是为了心灵的安宁。——佚名20.这个世界上,总有人在偷偷爱着你,为你负重前行。——网络热句二、经典典故(10个)苏武牧羊适用角度: 坚守信念、不屈不挠。内容: 汉朝苏武出使匈奴被扣留,单于威逼利诱,他宁死不屈。后被流放至北海牧羊,手持汉节十九年,须发皆白,终回故土。他的坚守是对国家忠诚的最高诠释。大禹治水适用角度: 舍小家为大家、责任担当。内容: 大禹为了治理黄河水患,十三年间三过家门而不入。这种为了天下苍生而牺牲个人家庭团聚的精神,正如文中父亲为了病人错过家庭聚会一样。韦编三绝适用角度: 专注、刻苦钻研(对应文中父亲练习外科结)。内容: 孔子晚年攻读《周易》,因为翻阅次数太多,用来编联竹简的牛皮绳断了多次。形容读书刻苦勤奋。程门立雪适用角度: 尊师重道、求学诚心(可引申为对医学知识的敬畏与传承)。内容: 杨时去拜见老师程颐,正遇程颐闭目养神,杨时便恭敬地站在门外等候。等到程颐醒来,门外的雪已经积了一尺深。杏林春暖适用角度: 医德高尚、不求名利。内容: 三国时期名医董奉为人治病不收钱,只要求病愈者种杏树。重病愈者种五株,轻者种一株。数年后,郁郁葱葱蔚然成林。悬壶济世适用角度: 医者仁心、救死扶伤。内容: 传说费长房见一老翁在街上卖药,挂一葫芦,罢市后跳入壶中。费长房拜其为师,学成后以壶行医,普救众生。精卫填海适用角度: 坚持不懈、知其不可而为之。内容: 炎帝之女溺亡化为精卫鸟,衔西山木石以填东海。这种看似微弱却永不放弃的精神,像极了医生在死神面前抢夺生命的坚持。夸父逐日适用角度: 追求光明、奉献生命。内容: 夸父为了追赶太阳,口渴而死,手杖化为桃林。这是一种为了理想(光明的未来)而献身的悲壮与伟大。卧冰求鲤适用角度: 孝道、守护亲人(反向衬托子女对父母的守候)。内容: 王祥为了让继母吃到鲤鱼,卧在冰上用体温融化冰层。这种极致的守候与付出,是亲情最浓烈的表达。刮骨疗毒适用角度: 医术高超、患者的信任。内容: 华佗为关羽刮骨疗毒,关羽饮酒食肉谈笑风生。体现了医患之间的绝对信任与配合,也是战胜病痛的关键。三、现代事例(10个)林巧稚:万婴之母素材运用: 林巧稚终身未婚,亲手接生了5万多个婴儿。她在弥留之际,说的最后一句话是:“产钳,快拿产钳来!”她用一生诠释了什么是对生命的绝对守候。钟南山:逆行的战士素材运用: 2003年非典,他说“把重病人都送到我这里来”;2020年新冠,84岁的他挤在餐车一角赶往武汉。他是国民的定海神针,他的坚守是国家安宁的基石。张定宇:渐冻躯体跑赢死神素材运用: 武汉金银潭医院院长张定宇,身患渐冻症,妻子被感染,他却拖着颤抖的腿在医院连续奋战30余天。他说:“我必须跑得更快,才能从病毒手里抢回更多病人。”吴孟超:柳叶刀下的肝胆春秋素材运用: “中国肝胆外科之父”吴孟超,96岁依然站在手术台上。他的手指因为常年握手术刀而变形,脚趾因为长时间站立而重叠,但他从未想过放下手中的刀。陶勇:心存光明的医者素材运用: 眼科医生陶勇在遭遇暴力伤医、手部重伤后,依然选择原谅,并重返岗位致力科研。他说:“世界淋我以雨,我却愿报之以歌。”这是一种超越仇恨的大爱与坚守。张桂梅:大山深处的灯塔素材运用: 虽然不是医生,但张桂梅拖着病体,坚守滇西贫困山区教育一线,把1800多名女孩送出大山。她的坚守点亮了无数家庭的希望,正如你的父亲点亮病人的生命之光。王继才:守岛三十二年素材运用: 王继才与妻子王仕花,在没有淡水、没有电的开山岛上,默默坚守了32年。把青春献给祖国海防,这种枯燥中的坚守,最是动人。樊锦诗:大漠深处的敦煌女儿素材运用: 樊锦诗从北大毕业后,扎根敦煌大漠五十余载,潜心石窟考古保护。她守住的是千年的文明,如同你的父亲守住的是鲜活的生命。路遥:用生命写作素材运用: 作家路遥为了完成《平凡的世界》,在艰苦的条件下昼夜伏案,手指痉挛僵硬就用热水泡一泡继续写,最终积劳成疾英年早逝。他对文学的坚守,正如医者对生命的执着。“以身为梯”的红军战士素材运用: 长征途中,面对湍急河流或悬崖峭壁,红军战士们搭人梯、结绳索,为了身后的战友能通过,甘愿做沉默的基石。这种牺牲小我、成全大局的精神,是所有坚守者的底色。
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